¿ALTERNATIVAS A LA MEDICINA CIENTÍFICA?

Seguramente hayas oído remedios diversos para algunas enfermedades, algunos más sofisticados que otros. En el libro encontrarás el punto "La alternativa a la medicina científica". Como puedes ver, en el título de la entrada, se ha colocado esa frase con interrogantes al principio y al final. 

Se trata de hacer una reflexión personal sobre todo ello y una valoración de lo que pudieran tener de real dichas alternativas.

1. Lectura de las páginas 154-159.

2. Realizar un artículo periodístico sobre las alternativas a la medicina científica en un máximo de 30 líneas que aporte una opinión fundamentada sobre ello.

LOS TRASPLANTES

Uno de los logros más destacados de la medicina son los trasplantes. Gracias a ellos se pueden salvar muchas vidas que, de otra forma se verían muy deterioradas o, sencillamente, no podrían seguir adelante durante mucho tiempo. Vamos a analizarlo detenidamente.

Actividades:

1. Lectura páginas 150-153. 

2. Hacer un resumen de 20 líneas como máximo que contenga los siguientes aspectos:

• Razones para esta práctica.
• Definir: donante, receptor, enjuto, implante, transplante.
• Autotrasplante, Isotrasplante, Alotrasplante y Xenotrasplante.
• De donante vivo o de donante cadaver.
• ¿Qué órganos se pueden trasplantar?
• Condiciones para ser donante.
• Consentimiento familiar y donación.

3. Realizar ejercicios página 153.

AVISO IMPORTANTE

Esta entrada tiene dos objetivos: el primero desearos un feliz mes de Ramadán

RAMADÁN MOUBARAK

El segundo es avisaros de que ya está abierta la plataforma Moodle para la asignatura de Biología y Geología. En principio seguiremos trabajando con este blog para introducir nuevos contenidos y utilizaremos el blog para otros fines. De momento, encontraréis un foro y una TAREA NUEVA. A través de dicha plataforma me podréis entregar en el plazo establecido las actividades que habéis ido haciendo estas semanas atrás. 

EL USO RACIONAL DE LOS MEDICAMENTOS

Estamos en un momento muy especial de la historia, esperando que haya una vacuna contra el SARS CoV2 o un medicamento que pueda ayudar durante la enfermedad que produce, el COVID 19. Como hemos visto en la entrada anterior, sacar un producto de este tipo al mercado es una tarea que lleva bastante tiempo y el esfuerzo de muchos científicos.

Eso mismo ha pasado para hacer frente a enfermedades bacterianas como la tuberculosis, la peste, la lepra o determinados tipos de neumonía. Sin los antibióticos estaríamos a merced de esas infecciones.

El problema es que dichos medicamentos contra las bacterias, que son los antibióticos, pueden dejar de servirnos si no los utilizamos bien, si no somos responsables en su uso, con lo que volveríamos a principios del siglo XX cuando no existían y la gente moría por esas enfermedades.

Actividad

1. Lee las páginas 148 y 149 del libro de texto sobre el punto 3 "El uso racional de los medicamentos".

2. Investiga sobre las causas de la resistencia a los antibióticos que se están dando en determinadas bacterias.

3. Resume qué se debe hacer para conseguir un uso responsable de los antibióticos.


Por otra parte, quisiera desearos un feliz tiempo de vacaciones la semana que viene. Ya sé que estamos confinados y no podemos viajar, ni siquiera salir a la calle, pero eso no quita para que podamos disfrutar de la vida y de nuestras familias. Además, con este esfuerzo de estar en casa,  estamos contribuyendo a vencer al SARS CoV2 y a la COVD 19, que es como se llama a la enfermedad que produce. Como habéis visto, es un virus muy bien preparado para entrar en las células humanas, por eso no podemos infravalorarlo y debemos ser contundentes deteniendo su forma de transmisión tan  potente quedándonos en casa.

Un abrazo virtual y nos vemos a la vuelta, el lunes 27 de abril, para seguir recorriendo los senderos de la CIENCIA

TEMA 7: LA INVESTIGACIÓN MÉDICO FARMACÉUTICA

Comenzamos un tema de mucha actualidad en estos momentos. Por primera vez en muchos años, la sociedad en general está muy preocupada por los avances científicos que se están dando en la fabricación de un medicamento o una vacuna que luche contra el COVID 19. Somos conscientes de que hasta que no exista ese remedio, no vamos a estar tranquilos con el coronavirus. Aunque se acabe con esta primera oleada de infecciones, tenemos la sospecha de que puede haber una segunda oleada con más personas contagiadas y lamentablemente con más fallecimientos. Ha llegado, según parece, la hora de la investigación científica.

El problema es que la investigación lleva mucho tiempo y hay que tener creadas las infraestructuras necesarias para que pueda desarrollarse. Se trata de equipos de profesionales que tienen que probar con muchas posibilidades y sustancias hasta dar con el mejor remedio que, además, no tenga efectos perjudiciales para el organismo por otra parte. La tarea es muy compleja.

Para aproximarnos mejor a este tema, debéis hacer lo siguiente:

1. Leer las páginas 141 a 143, es decir la página de introducción al tema y los apartados 1.1 y 1.2 del punto 1 "La investigación médico farmacéutica".

2. Interpretar el esquema que hay en la página 143 sobre el desarrollo del ensayo clínico.

3. Opinar sobre cómo se puede llevar la investigación de un fármaco para vencer al coronavirus SARS-CoV-2.

Recuerda que debes ir guardando todas las tareas que se van pidiendo en este blog para el momento en que podáis entregarlas.

RELACIÓN MÉDICO PACIENTE

Vamos a finalizar este tema de la Salud con un aspecto de mucho interés para todos: "La relación médico-paciente". Todos hemos ido al médico alguna vez y tal vez algunos de vosotros seáis médicos en el futuro. Establecer una relación profesional y humana es muy importante para conseguir la mejora y curación de nuestras enfermedades. 

1. Lee atentamente las páginas 136-139 del libro de texto, correspondientes al punto 7.

2. Elabora un esquema con el contenido de este punto.

3. ¿Qué le pedirías a un médico que te tiene que tratar de una dolencia determinada durante una semana en el hospital?

4. Supón que ahora eres el médico ¿Qué le pedirías a un paciente al que tienes que tratar de una dolencia determinada durante una semana en el hospital?

Recuerda que debes ir archivando todas las actividades que vamos proponiendo para poder enviarlas o entregarlas cuando llegue el momento.

SALUD PÚBLICA Y MEDICINA PREVENTIVA

Lee atentamente el punto 5 sobre "Salud pública y medicina preventiva".

Busca información de diferentes países de tu entorno y sobre cómo están abordando el problema actual del COVID 19. Haz un informe, analizando los siguientes aspectos:

• Nivel de previsión existente ante una situación de pandemia como la que vivimos actualmente.
• Medidas preventivas que se han aplicado a la vista de la situación en los países donde se inicio el problema.
• Medios se han puesto en práctica para atender a la población afectada por el virus.
• Medidas preventivas para proteger a los colectivos más vulnerables como los ancianos.
• Medios extraordinarios que se han tenido que poner en marcha, una vez desarrollada la epidemia en el país.
• Conclusiones y consecuencias de esta crisis sanitaria para esos países.

REFLEXIONAMOS SOBRE QUÉ ES LA SALUD

La salud no es la ausencia de enfermedad sino, como se dice en el libro, "un adecuado equilibrio entre las distintas condiciones físicas, mentales, culturales y sanitarias de los seres humanos".

La actividad de hoy es la siguiente:

1. Lee las páginas 128 y 129 del libro de texto sobre el punto 4 "La salud".

2. Realiza las actividades de la página 129.

Analiza tu estado actual de salud en función de los factores determinantes de la misma.