¿Adónde el camino irá?

¿Adónde el camino irá?
La Ciencia supone una aventura de evolución personal

sábado, 10 de octubre de 2020

LOS MARSUPIALES Y LA EVOLUCIÓN

 Los marsupiales son un grupo de mamíferos que no tienen placenta. Sus crías nacen muy prematuras y deben quedarse en la bolsa o marsupio de la madre para desarrollarse.

Este tipo de animales es muy escaso hoy día en el mundo, encontrándose casi todos en Australia, unos cuantos en África y otros pocos en América del Sur.

Encuentra una explicación a este hecho desde el punto de vista evolutivo.


Plazo hasta el 23 de octubre.

Máximo 20 líneas

viernes, 18 de septiembre de 2020

SOBRE LA INVERSIÓN EN CIENCIA

La investigación científica cuesta mucho dinero. A veces son los propios países los que invierten en determinados proyectos y otras veces son las empresas. Haz una pequeña investigación sobre la inversión que realiza la Unión Europea en Ciencia tanto a nivel público como a nivel privado, indicando qué diferentes proyectos son los más apoyados por estas inversiones.


Máximo 15 líneas

Plazo hasta el 30 de septiembre

Enviar a julian.cano@educacion.gob.es



domingo, 21 de junio de 2020

ÚLTIMA ENTRADA

Hemos llegado a la última actividad del curso 19-20 para la asignatura de Cultura Científica. Espero que, a pesar de haber estado 14 semanas ausentes de las aulas, os haya gustado.

Os propongo para finalizar algo que tiene que ver con la distancia: La teledetección ¡Qué casualidad en los tiempos que corren!
Hoy en día podemos descubrir muchas cosas sin necesidad de tenerlas delante. El sistema GPS por ejemplo nos permite saber donde tenemos aparcado el coche o qué camino hemos recorrido a lo largo del día.

Se están desarrollando muchas tecnologías en este sentido de poder ver allá donde no estamos, donde no podemos llegar, lo mismo para la medicina que para la detección de drogas o la localización de personas.

Qué duda cabe que todo esto tiene muchas ventajas pero también tiene aspectos que podrían atentar contra nuestra intimidad e incluso nuestra libertad.

Os propongo la lectura comprensiva de las páginas 194-197 referentes a este tipo tecnologías.

Finalmente, quisiera desearos unas felices vacaciones en este tiempo tan complicado que nos ha tocado vivir durante el curso. Esperemos que los graves problemas que están afectando al mundo entero con la pandemia de COVID-19 se puedan solucionar pronto. En cualquier caso, estoy seguro de que, cuando las circunstancias son adversas como ahora, hay una excelente oportunidad para crecer como personas y también como grupo.

FELIZ VERANO Y HASTA EL CURSO PRÓXIMO

HA SIDO TODO UN PLACER ESTAR CON VOSOTROS EN CUTURA CIENTÍFICA

jueves, 18 de junio de 2020

TELÉFONOS MÓVILES

El hecho de tener un móvil junto a nosotros se ha convertido en algo prácticamente indispensable, pero estos aparatos no llevan mucho tiempo en la vida de las personas. Aunque comenzaron su andadura a finales del siglo XX, ha sido el arranque del presente siglo el que ha desarrollado un uso generalizado en todos los países.
Qué duda cabe de la ventaja que supone estar conectado permanentemente, tener  acceso a toda la información de la red sacando el teléfono del bolsillo. Igualmente, la posibilidad de hablar con quien queramos en cualquier lugar del mundo en tiempo real nos ha acercado mucho. Sólo hay que pensar en lo que hubiera sido este confinamiento que hemos vivido sin teléfonos móviles.
Los niños tienen móviles desde una edad temprana y lo perciben como un elemento sin el que no se puede estar. En todos se ha generado una especie de dependencia, de forma que si no llevamos el móvil encima parece que nos falta algo, que estamos más inseguros y vulnerables, que si pasa cualquier cosa lo vamos a pasar mal.
Sin embargo, en la historia de la humanidad se ha vivido sin móviles siempre prácticamente. Lo que ocurre es que si ahora no disponemos de esa herramienta, claramente quedamos fuera del juego.
Si Internet ha sido uno de los descubrimientos que más ha cambiado el mundo en los últimos tiempos, la telefonía móvil no le va a la zaga.
En esta penúltima entrada, quisiera que hicierais una pequeña reflexión sobre lo que significa el teléfono móvil en vuestras vidas, en torno a las siguientes cuestiones:

1. ¿Cuánto tiempo como máximo puedes pasar sin mirar el móvil cuando estás despierto y activo?

2. ¿Cuántos terminales telefónicos diferentes has tenido? ¿Desde qué edad? ¿Con qué frecuencia  lo has cambiado?

3. ¿Qué modelo prefieres: Android, Iphone...?

4. ¿Qué ventajas le encuentras al teléfono móvil?

5. ¿Crees que es posible vivir hoy día sin móvil en una sociedad como la nuestra?

6. ¿Te ha llegado a agobiar alguna vez tener móvil?

7. ¿Encuentras alguna desventaja en la utilización de esta herramienta?

8. ¿A qué edad piensas que ya se está suficientemente preparado para utilizar un teléfono móvil?

domingo, 14 de junio de 2020

LAS REDES SOCIALES

Os propongo una reflexión sobre algo que seguramente conocéis bien: Las redes sociales.

Se han convertido en una herramienta de uso diario que nos sirve para estar en contacto con el mundo a muchos niveles. Nos sentimos parte de un grupo mayor en el que se comparten ideas, deseos, fotografías, aficiones...

Las redes sociales han cambiado el mundo se podría decir pero no todo ha sido positivo en dicho cambio: hay riesgos de diferente tipo.

El tema merece pararse un momento y dedicarle un análisis en profundidad sobre aspectos como:
- ¿Cuáles son las redes sociales más utilizadas actualmente?
- ¿Hay diferencias entre las que usan adultos y jóvenes? ¿Por qué?
- ¿Cuánto tiempo le dedicamos a la semana a las redes sociales en general?
- ¿Cuáles son mis redes sociales favoritas? ¿Por qué?
- ¿Cuáles son los riesgos que corremos al utilizar las redes sociales?
-¿Soy consciente de estos riesgos?

Para hacer este análisis, te vendrá bien hacer una lectura comprensiva de las páginas 190-191.

BUENA REFLEXIÓN

miércoles, 10 de junio de 2020

PRIVACIDAD Y PROTECCIÓN DE DATOS

Privacidad y protección de datos

Este es uno de los temas más delicados que tiene el uso de Internet. Al navegar por diferentes páginas exponemos mucho de nosotros mismos: datos de nuestra identidad, gustos y aficiones, fotografías, claves, usos y costumbres…

Las cookies de las páginas se incrustan en nuestro ordenador y pueden llegar a hacernos mucho daño si no estamos preparados. Cuidado con los formularios que rellenamos y con el spam que recibimos.

Hay leyes cada vez más restrictivas con el uso de los datos. Mucha precaución con la utilización de claves bancarias y dónde las tecleamos. Preferible en un ordenador seguro de casa que no utilice nadie más. No dejar nuestro rastro visible para otras personas grabando nuestra clave en el ordenador.

Tener cuidado también con el spam que nos llega. No abrir ningún correo sospechoso del que no sabemos su procedencia, menos si lleva un archivo asociado. Limpiar el spam con frecuencia.

También hay que ser muy precavidos con el envío de fotografías y grabaciones y con su publicación en la red. Internet no olvida y cualquier cosa que metamos en él se quedará para siempre.

Actividades
  1. Lectura páginas 184-185.
  2. Comenta brevemente los problemas más importantes que puedes encontrarte en cuanto a tu privacidad en Internet.

domingo, 7 de junio de 2020

LAS REPERCUSIONES DE INTERNET

Hay una nueva entrada en el Tema 3 para entregar las tareas que quedan pendientes, incluidas las de esta semana. El plazo acaba el domingo 14 de junio.

Las repercusiones de Internet.
El mundo ha cambiado desde que apareció Internet en nuestras vidas. Todo está más accesible, más cercano. Se ha flexibilizado el lugar de trabajo, se puede abordar muchas cuestiones al mismo tiempo. Hemos multiplicado los trámites que se pueden hacer a distancia. 
Hay nuevos medios de comunicación, más rápidos y eficaces: correo electrónico, redes sociales, blogs…
La lectura ha cambiado, ya no tiene que ser secuencia sino en base a una relación conceptual a partir del hipertexto.
Las culturas y los países se acercan. A pesar de ello, hay algunos que limitan el acceso a determinadas páginas y contenidos de Internet.
Por otra parte, hay una parte un poco más oscura en todo este desarrollo que veremos en otra entrada: nuestra privacidad se ve amenazada y aparecen una serie de delitos que antes no existían. También está el hecho de que hay un “exceso de información” que necesita de filtros para poder seleccionar aquella que es verídica y necesaria para lo que buscamos: SELECCIONAR LA INFORMACIÓN, identificar las “Fake news” y alertar sobre su existencia, no colaborando a su difusión de ninguna manera.

Actividades
  1. Lectura páginas 182-183.
  2. ¿Cuánto tiempo le dedicas a navegar por Internet a la semana? Clasifica las diferentes entradas que haces y calcula el porcentaje que le dedicas a cada una de esas actividades: blogs, redes sociales, páginas web en general, plataformas de trabajo, correo electrónico, etc…
  3. ¿Cómo te aseguras de la fiabilidad de los contenidos de las páginas que visitas?


jueves, 4 de junio de 2020

INTERNET

Y por fin llegamos al último tema: INTERNET.

Vamos a estudiar este gran invento que nos ha cambiado la vida a todos. En un primer punto hay que poner las bases de esta tecnología y saber los principales elementos que lo configuran. Aunque lo que vais a leer hoy en el libro tiene un lenguaje un poco técnico, no os preocupéis, se trata de que tengáis una visión general del papel de lo que llamamos "servidores" y qué tipos hay, cuáles son los protocolos TCP/IP y qué es eso del "Enrutamiento".

En definitiva, detrás de todo este mundo intercomunicado hay ciencia e investigación científica, que nos brinda la oportunidad de agilizar muchos procesos, estar más cerca y configurar una red mundial de relaciones  laborales, profesionales, educacionales, familiares, amistosas...

Actividades

1. Lectura de las páginas 180-181

2. Ejercicios de la página 181

domingo, 31 de mayo de 2020

OBSOLESCENCIA PROGRAMADA

Este es un tema de mucha actualidad sobre el que debemos hacer una reflexión.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación sacan al mercado nuevos modelos cada vez más potentes y atractivos. La vida media de un teléfono móvil no llega apenas a 1 año en países como Japón. Se consumen ingentes cantidades de recursos minerales y energía en la producción de estos terminales que, cuando los desechamos, forman toneladas de residuos de difícil manejo.

Si no es porque la batería ya no funciona bien, es porque el aparato no puede trabajar con determinadas aplicaciones nuevas que todo el mundo comienza a tener o porque, sencillamente nos hemos cansado de ver un día y otro el mismo aparato. El caso es que de forma periódica nos cambiamos de teléfono móvil. Parece como si todo estuviera programado de alguna manera para no parar la cadena de producción y consumo. Quizá la economía necesite de este tipo de programación a medio plazo pero hay consecuencias sobre el medio ambiente y también sobre la psicología y el ánimo del consumidor, quien no termina de estar satisfecho con lo que tiene.

ACTIVIDAD

Haz una pequeña investigación sobre la Obsolescencia programada en los teléfonos móviles y redacta un artículo periodístico en el que se reflejen estadísticas de consumo en diferentes países, frecuencia de cambios de terminal, impacto sobre la economía familiar y nacional y aspectos sociales que trae consigo.

jueves, 28 de mayo de 2020

INFRAESTRUCTURAS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN



Seguro que este es un tema que te suena bastante. Pongámoslo un poco en orden.

Cuando hablamos de “infraestructura” nos referimos a todo un engranaje que organiza algo desde la base. Habitualmente estamos acostumbrados a hablar por teléfono, mandar mensajes de WhatsApp, hacer trabajos buscando información variada en Internet, enviar correos electrónicos con archivos, etc. Es cuestión de abrir el ordenador, la tableta o el portátil y ponerse a trabajar. Pero eso es una tecnología muy bien organizada y afinada para que todo funciones bien y rápidamente. En esa “infraestructura” podemos ver muchas cosas pero fundamentalmente nos vamos a fijar en tres de las más importantes: 
  • Sistemas operativos.
  • Navegadores, programas y aplicaciones 
  • Redes

  1. Lectura páginas 174-175.
  2. Haz una pequeña investigación en la que se compare el uso en Marruecos de los diferentes Sistemas operativos (Windows, IOS, Linux…), Navegadores (Google Chrome, Firefox, Mozilla, Safari) tipos de teléfono móvil (Android, iPhone…).
  3. Finalmente, da las razones  por las que te gusta más un sistema operativo, navegador y móvil determinado

jueves, 21 de mayo de 2020

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

Hoy vamos a analizar un concepto muy extendido actualmente "La sociedad de la información." La vida ha cambiado mucho con el desarrollo de Internet las últimas dos décadas. Muchos de los aspectos más comunes y familiares se han visto modificados por el uso de esta tecnología.
Por otra parte, el mundo está hiperconectado gracias a Internet. Tenemos acceso a las noticias de inmediato, han proliferado las "fake news" de una forma alarmante. Todo va "navegando" a una velocidad vertiginosa.
Pero no toda la población tiene el mismo grado de integración en este nuevo mundo digital. Por todo ello te propongo las siguientes actividades:


1. Lectura a fondo de las páginas 172-173.

2. Investiga sobre la brecha digital que pudiera existir en Marruecos o en España, con una análisis de la realidad y propuestas para una evolución favorable de la misma.  Redacta un informe al respecto.

lunes, 18 de mayo de 2020

ENTREGA DE TAREAS TEMA 7

Se ha dispuesto un nuevo espacio para poder entregar las tareas del tema 7 "La investigación médico-farmacéutica". Aquellos que ya lo hayan enviado deben poner un mensaje en Moodle informando de haberlo hecho. El plazo de presentación es hasta el 23 de mayo.
Se recuerda también que el plazo de presentación de trabajos para exposición oral termina el 29 de mayo. Probablemente no se podrán exponer dichos trabajos pero al menos habrá que entregarlos.

domingo, 17 de mayo de 2020

ARTÍCULO PERIODÍSTICO

Para la clase de hoy os propongo una actividad de reflexión personal sobre la experiencia que estamos viviendo durante este confinamiento. Dado que el tema que nos ocupa gira en torno a las Nuevas Tecnologías y la idea de "Aldea Global", sería bueno pensar un poco en el papel que están jugando ahora mismo tecnologías como Internet, Redes Sociales, Compras on-line, Plataformas de estudio y trabajo como Moodle o este mismo blog, etc.

TAREA
Elabora un artículo periodístico que recoja el papel de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en este periodo de confinamiento. En él debes analizar diferentes aspectos que están teniendo importancia para la gente. Igualmente debes aportar una visión personal sobre todo ello.

jueves, 14 de mayo de 2020

ANALÓGICO O DIGITAL


Hoy en día se utiliza de forma general la palabra "Digital" para describir muchos aparatos electrónicos: televisiones, ordenadores, teléfonos móviles... La tecnología digital se ha impuesto finalmente a la analógica. De hecho, hasta a las propias personas se les llega a llamar, en ocasiones, "digitales" si conocen y emplean las Nuevas Tecnologías de la información y la Comunicación con soltura. En la clase de hoy vamos a profundizar un poco en qué es exactamente uno u otro tipo de tecnología.

TAREAS


     1.  Tecnología analógica y digital. Realizar la lectura de las páginas 170-171.

     2.  Hacer un cuadro comparativo de ambas tecnologías y añadir elementos que usan una u otra tecnología.



NOTA IMPORTANTE 

Se ha dispuesto en Moodle un espacio en el Tema 2, correspondiente al "Envío de tareas del tema 7". El plazo de presentación es hasta el viernes 22 de mayo.

domingo, 10 de mayo de 2020

DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO

Este es otro de los adelantos tecnológicos más útiles que se han podido inventar. Ahora podemos almacenar dentro de un simple pendrive miles de archivos con música, imágenes, textos, libros enteros, leyes...
Varios volúmenes de una biblioteca o las películas y fotos que ocupan las baldas de una filmoteca se pueden encontrar archivados en un espacio tan pequeño que podemos transportarlo en nuestro bolsillo sin problemas. Pero todo esto ha sido un proceso tecnológico que ha llevado su tiempo y que, en definitiva, ha supuesto una revolución.
El trabajo de hoy es el siguiente:


1. Lectura de las páginas 168-169. Reflexionar sobre los dispositivos de almacenamiento y su importancia en la vida de hoy.


2. Hacer un cuadro donde se vea la evolución en el tiempo de los dispositivos de almacenamiento



SE RECUERDA QUE EL PLAZO DE ENTREGA DE LAS ACTIVIDADES DEL TEMA 6 EN MOODLE ACABA HOY LUNES AL FINALIZAR EL DÍA

jueves, 7 de mayo de 2020

EL ORDENADOR

Uno de los elementos habituales de nuestra vida diaria es el ordenador, no sólo el modelo tipo que tenemos en casa y en el que escribimos nuestros trabajos o navegamos por Internet para buscar información, sino el mismo teléfono móvil, la tablet y hasta la propia televisión que llaman ahora "inteligente". En efecto, un elemento como éste se ha convertido en algo indispensable; imaginaros por un momento este periodo de confinamiento sin ordenadores o teléfonos móviles, seguro que sería más difícil de llevar adelante. Nos ha facilitado mucho la vida, no cabe duda, pero el camino que nos ha llevado hasta aquí no ha sido fácil. Os propongo una lectura del punto 2 "El ordenador: historia y evolución", sin ánimo de que os aprendáis fechas ni nombres sino, más bien, para que hagáis una reflexión sobre este proceso de la tecnología humana que ha cambiado el mundo.


1. Lectura de las páginas 164-167.

2. Realizar ejercicios página 167.

lunes, 4 de mayo de 2020

COMENZAMOS TEMA 8

Tema 8: La aldea global. 

CAMBIAMOS COMPLETAMENTE DE TEMÁTICA

Los dos últimos temas del curso no tienen nada que ver con lo que hemos estudiado hasta ahora, al menos aparentemente. Es posible que muchos de vosotros conozcáis determinados aspectos de los que se van a tratar aquí: Internet, Redes sociales, Informática... pero todo ello merece una reflexión en profundidad. 
Vamos a comenzar con la idea de ALDEA GLOBAL. Hoy más que nunca, podemos comprobar que el mundo, por muy grande que sea, no deja de ser un lugar común donde se comparte todo: comercio, negocios, dinero, fútbol, ocio y.... en efecto, enfermedades como la que estamos padeciendo ahora con el COVID 19.
La facilidad para movernos nosotros por el planeta y la velocidad a la que viaja la información ha creado un mundo que nada tiene que ver con otros momentos de la historia. 
Para ahondar un poco más en este tema, os invito a lo siguiente:

1. Lectura de las páginas 162-163  sobre el punto 1 “La información”.

2. Realizar los ejercicios de la página 163.

RECORDATORIO TEMAS EXPOSICIÓN ORAL


Seguimos sin saber el momento en el que podremos regresar al aula. Hace unas semanas se introdujo una entrada con los temas que había que escoger para una supuesta exposición oral. Se mantenían los mismos grupos de dos personas que trabajaron juntos en la segunda evaluación. 

Se establece como plazo el 28 de mayo de 2020. El material elaborado se dispondrá en la plataforma Moodle, dentro del Tema 2.



Cada grupo podrá escoger uno entre los siguientes temas de trabajo:

1. Evolución de las Técnicas de diagnóstico en medicina.

2. Factores determinantes de la salud.

3. La investigación médica y farmacéutica.

4. Enfermedades raras.

5. El uso racional de los medicamentos.

6. Evolución del uso de las redes sociales.

7. Evolución de los ordenadores y de la Informática.

8. La sociedad de la información.

9. Consecuencias y repercusiones sociales del uso generalizado de Internet.

10. Luces y sombras las redes sociales.

11. Los cambios sanitarios y sociales necesarios ante la amenaza de las pandemias del siglo XXI.

12. Retos de los sistemas sanitarios en el siglo XXI. 

jueves, 30 de abril de 2020

¿ALTERNATIVAS A LA MEDICINA CIENTÍFICA?

Seguramente hayas oído remedios diversos para algunas enfermedades, algunos más sofisticados que otros. En el libro encontrarás el punto "La alternativa a la medicina científica". Como puedes ver, en el título de la entrada, se ha colocado esa frase con interrogantes al principio y al final. 
Se trata de hacer una reflexión personal sobre todo ello y una valoración de lo que pudieran tener de real dichas alternativas.

1. Lectura de las páginas 154-159.

2. Realizar un artículo periodístico sobre las alternativas a la medicina científica en un máximo de 30 líneas que aporte una opinión fundamentada sobre ello.

lunes, 27 de abril de 2020

LOS TRASPLANTES

Uno de los logros más destacados de la medicina son los trasplantes. Gracias a ellos se pueden salvar muchas vidas que, de otra forma se verían muy deterioradas o, sencillamente, no podrían seguir adelante durante mucho tiempo. Vamos a analizarlo detenidamente.


Actividades:

1. Lectura páginas 150-153. 

2. Hacer un resumen de 20 líneas como máximo que contenga los siguientes aspectos:
  • Razones para esta práctica.
  • Definir: donante, receptor, enjuto, implante, transplante.
  • Autotrasplante, Isotrasplante, Alotrasplante y Xenotrasplante.
  • De donante vivo o de donante cadaver.
  • ¿Qué órganos se pueden trasplantar?
  • Condiciones para ser donante.
  • Consentimiento familiar y donación.

3. Realizar ejercicios página 153.

AVISO IMPORTANTE

Esta entrada tiene dos objetivos: el primero desearos un feliz mes de Ramadán

RAMADÁN MOUBARAK

El segundo es avisaros de que ya está abierta la plataforma Moodle para la asignatura de Biología y Geología. En principio seguiremos trabajando con este blog para introducir nuevos contenidos y utilizaremos el blog para otros fines. De momento, encontraréis un foro y una TAREA NUEVA. A través de dicha plataforma me podréis entregar en el plazo establecido las actividades que habéis ido haciendo estas semanas atrás. 

jueves, 16 de abril de 2020

EL USO RACIONAL DE LOS MEDICAMENTOS

Estamos en un momento muy especial de la historia, esperando que haya una vacuna contra el SARS CoV2 o un medicamento que pueda ayudar durante la enfermedad que produce, el COVID 19. Como hemos visto en la entrada anterior, sacar un producto de este tipo al mercado es una tarea que lleva bastante tiempo y el esfuerzo de muchos científicos.

Eso mismo ha pasado para hacer frente a enfermedades bacterianas como la tuberculosis, la peste, la lepra o determinados tipos de neumonía. Sin los antibióticos estaríamos a merced de esas infecciones.

El problema es que dichos medicamentos contra las bacterias, que son los antibióticos, pueden dejar de servirnos si no los utilizamos bien, si no somos responsables en su uso, con lo que volveríamos a principios del siglo XX cuando no existían y la gente moría por esas enfermedades.

Actividad

1. Lee las páginas 148 y 149 del libro de texto sobre el punto 3 "El uso racional de los medicamentos".

2. Investiga sobre las causas de la resistencia a los antibióticos que se están dando en determinadas bacterias.

3. Resume qué se debe hacer para conseguir un uso responsable de los antibióticos.


Por otra parte, quisiera desearos un feliz tiempo de vacaciones la semana que viene. Ya sé que estamos confinados y no podemos viajar, ni siquiera salir a la calle, pero eso no quita para que podamos disfrutar de la vida y de nuestras familias. Además, con este esfuerzo de estar en casa,  estamos contribuyendo a vencer al SARS CoV2 y a la COVD 19, que es como se llama a la enfermedad que produce. Como habéis visto, es un virus muy bien preparado para entrar en las células humanas, por eso no podemos infravalorarlo y debemos ser contundentes deteniendo su forma de transmisión tan  potente quedándonos en casa.

Un abrazo virtual y nos vemos a la vuelta, el lunes 27 de abril, para seguir recorriendo los senderos de la CIENCIA


domingo, 12 de abril de 2020

TEMA 7: LA INVESTIGACIÓN MÉDICO FARMACÉUTICA

Comenzamos un tema de mucha actualidad en estos momentos. Por primera vez en muchos años, la sociedad en general está muy preocupada por los avances científicos que se están dando en la fabricación de un medicamento o una vacuna que luche contra el COVID 19. Somos conscientes de que hasta que no exista ese remedio, no vamos a estar tranquilos con el coronavirus. Aunque se acabe con esta primera oleada de infecciones, tenemos la sospecha de que puede haber una segunda oleada con más personas contagiadas y lamentablemente con más fallecimientos. Ha llegado, según parece, la hora de la investigación científica.

El problema es que la investigación lleva mucho tiempo y hay que tener creadas las infraestructuras necesarias para que pueda desarrollarse. Se trata de equipos de profesionales que tienen que probar con muchas posibilidades y sustancias hasta dar con el mejor remedio que, además, no tenga efectos perjudiciales para el organismo por otra parte. La tarea es muy compleja.

Para aproximarnos mejor a este tema, debéis hacer lo siguiente:

1. Leer las páginas 141 a 143, es decir la página de introducción al tema y los apartados 1.1 y 1.2 del punto 1 "La investigación médico farmacéutica".

2. Interpretar el esquema que hay en la página 143 sobre el desarrollo del ensayo clínico.

3. Opinar sobre cómo se puede llevar la investigación de un fármaco para vencer al coronavirus SARS-CoV-2.


Recuerda que debes ir guardando todas las tareas que se van pidiendo en este blog para el momento en que podáis entregarlas.

jueves, 9 de abril de 2020

RELACIÓN MÉDICO PACIENTE

Vamos a finalizar este tema de la Salud con un aspecto de mucho interés para todos: "La relación médico-paciente". Todos hemos ido al médico alguna vez y tal vez algunos de vosotros seáis médicos en el futuro. Establecer una relación profesional y humana es muy importante para conseguir la mejora y curación de nuestras enfermedades. 

1. Lee atentamente las páginas 136-139 del libro de texto, correspondientes al punto 7.

2. Elabora un esquema con el contenido de este punto.

3. ¿Qué le pedirías a un médico que te tiene que tratar de una dolencia determinada durante una semana en el hospital?

4. Supón que ahora eres el médico ¿Qué le pedirías a un paciente al que tienes que tratar de una dolencia determinada durante una semana en el hospital?


Recuerda que debes ir archivando todas las actividades que vamos proponiendo para poder enviarlas o entregarlas cuando llegue el momento.

domingo, 5 de abril de 2020

SALUD PÚBLICA Y MEDICINA PREVENTIVA

Lee atentamente el punto 5 sobre "Salud pública y medicina preventiva".

Busca información de diferentes países de tu entorno y sobre cómo están abordando el problema actual del COVID 19. Haz un informe, analizando los siguientes aspectos:

  • Nivel de previsión existente ante una situación de pandemia como la que vivimos actualmente.
  • Medidas preventivas que se han aplicado a la vista de la situación en los países donde se inicio el problema.
  • Medios se han puesto en práctica para atender a la población afectada por el virus.
  • Medidas preventivas para proteger a los colectivos más vulnerables como los ancianos.
  • Medios extraordinarios que se han tenido que poner en marcha, una vez desarrollada la epidemia en el país.
  • Conclusiones y consecuencias de esta crisis sanitaria para esos países.

jueves, 2 de abril de 2020

REFLEXIONAMOS SOBRE QUÉ ES LA SALUD

La salud no es la ausencia de enfermedad sino, como se dice en el libro, "un adecuado equilibrio entre las distintas condiciones físicas, mentales, culturales y sanitarias de los seres humanos".

La actividad de hoy es la siguiente:

1. Lee las páginas 128 y 129 del libro de texto sobre el punto 4 "La salud".

2. Realiza las actividades de la página 129.

Analiza tu estado actual de salud en función de los factores determinantes de la misma.


martes, 31 de marzo de 2020

TEMAS PARA EXPOSICIÓN ORAL

PROPUESTA DE TRABAJO 

Aunque no sabemos el momento en el que podremos regresar al aula, os propongo los temas de exposición oral que tendríamos que tratar esta evaluación. 

Se mantienen los mismos grupos de dos personas que trabajaron juntos en la segunda evaluación. 

No hace falta que os reunáis físicamente, bien sabéis que eso no es posible ahora, pero os podéis poner de acuerdo on-line. Llegado el momento ya veremos si se pueden exponer y en qué fechas. Por ahora, id elaborando los contenidos y el formato que os parezca mejor para explicarlo a vuestros compañeros/as de clase. 

Plazo hasta finales de mayo de 2020.

..............


Cada grupo podrá escoger uno entre los siguientes temas de trabajo:


1. Evolución de las Técnicas de diagnóstico en medicina.

2. Factores determinantes de la salud.

3. La investigación médica y farmacéutica.

4. Enfermedades raras.

5. El uso racional de los medicamentos.

6. Evolución del uso de las redes sociales.

7. Evolución de los ordenadores y de la Informática.

8. La sociedad de la información.

9. Consecuencias y repercusiones sociales del uso generalizado de Internet.

10. Luces y sombras las redes sociales.

11. Los cambios sanitarios y sociales necesarios ante la amenaza de las pandemias del siglo XXI.

12. Retos de los sistemas sanitarios en el siglo XXI. 

lunes, 30 de marzo de 2020

UN POCO DE HISTORIA

Es importante saber de dónde venimos. En una actividad tan importante como la medicina, conviene saber los pasos que ha ido dando la humanidad hasta alcanzar la situación que tenemos hoy en día. Por eso os propongo la siguiente actividad.

ACTIVIDAD
Lee las páginas 120 a 124 del libro de texto referidas a "La Cirujía"
Haz un resumen de dicha lectura de 20 líneas como máximo en el que aportes una opinión personal sobre cómo se ha desarrollado esta importante faceta de la medicina y qué se puede esperar en el futuro.

jueves, 26 de marzo de 2020

PRACTICANDO LA PRIMERA PREGUNTA DEL EXAMEN

Estimados alumnos/as:
El principal problema de los exámenes que hemos hecho hasta ahora ha sido el ejercicio de lectura comprensiva. Vale 4 puntos, como sabéis y los resultados obtenidos en este apartado no han sido hasta ahora los esperados. Os propongo un artículo científico adaptado con unas cuestiones para que vayáis practicando.

RECOMENDACIÓN:  Leed primero las preguntas y luego haced una lectura seguida de todo el texto. A continuación buscad las conexiones entre los párrafos y las cuestiones. Poned una señal donde entendáis que está cada clave. 
No tengáis prisa en contestar cualquier cosa y buscad bien las palabras que vais a utilizar en la respuesta.

MUCHA SUERTE Y MUCHO ÁNIMO 


MAYOR MOVILIDAD DE CIERTOS MICROORGANISMOS 
POR CULPA DEL CAMBIO CLIMÁTICO GLOBAL

       Cada día, millones de microorganismos llegan volando a España provenientes del desierto del Sahara y de la región del Sahel. Louis Pasteur demostró en 1861 que los microbios pueden moverse por el aire, pero sólo recientemente se descubrió que bacterias, hongos y virus pueden recorrer miles de kilómetros atrapados en partículas de polvo. Las imágenes satelitales muestran nubes de partículas de polvo de esa clase con tamaños parecidos al de la propia Península Ibérica.
Por primera vez, el equipo internacional del proyecto Ecosensor ha analizado estos microorganismos viajeros usando técnicas de biología molecular. Además de identificar las especies, los investigadores han descubierto que esos microorganismos colonizan lagos en zonas de montaña a gran altitud, como por ejemplo en Sierra Nevada y los Pirineos. También han averiguado que el fenómeno está aumentando por culpa del cambio climático global. La "emigración" de estos microorganismos atrapados en el polvo africano es más intensa en primavera y en verano, y a veces hay picos migratorios diez veces mayores que los valores normales. Esto se debe, según alertan los investigadores, a la sequía que ha afligido a la región del Sahel durante los últimos treinta años, una sequía propiciada por el cambio climático.
Un factor agravante adicional es la pérdida de cobertura vegetal en África, impulsada en buena parte por cambios en las prácticas de cultivo. Se ha calculado que entre 60 y 200 millones de toneladas de polvo se elevan del Sahara cada año. Ese polvo es un material rico en nitrógeno, fósforo y hierro, con un importante papel en el crecimiento del plancton marino, e incluso en la fertilización de bosques tropicales.
El proyecto Ecosensor agrupa a biólogos y físicos atmosféricos de diversos países, bajo la dirección de Isabel Reche, de la Universidad de Granada, y Emilio O. Casamayor, del Centro de Estudios Avanzados
Las técnicas de Biología molecular que estos investigadores usan les permiten detectar casi todos los organismos presentes en una muestra dada, en contraste con métodos anteriores.
Los resultados de la investigación indican, entre otras cosas, que en lagos de Sierra Nevada y los Pirineos hay microorganismos que los científicos también han encontrado en los suelos de Mauritania.
El aumento de la carga de polvo en ecosistemas esencialmente prístinos, como es el caso de los lagos de alta montaña, tiene importantes repercusiones para los ecosistemas locales, porque este polvo lleva nutrientes que fertilizan los lagos y alteran sus comunidades microbianas. Algunos de estos cambios tienen efectos dañinos. Es indudable, por tanto, que el polvo puede estar dañando la flora y la fauna de algunos ecosistemas. Los corales caribeños, por ejemplo, están sufriendo un declive debido en parte al exceso de deposición de polvo.


CUESTIONES

  1. ¿Estás de acuerdo o no con lo que se propone en este artículo? Justifica y argumenta tu respuesta.



2. Explica qué quiere decir el autor con la frase: “El aumento de la carga de polvo en ecosistemas esencialmente prístinos, como es el caso de los lagos de alta montaña, tiene importantes repercusiones para los ecosistemas locales”.




3. ¿Qué impactos ecológicos pueden generarse en los ecosistemas con la llegada de microorganismos de otras latitudes?




4. ¿Qué relación existe entre la migración de microorganismos y el cambio climático?




5. Enuncia los factores que han determinado la migración de microorganismos a otros espacios.


jueves, 19 de marzo de 2020

LECTURA COMPRENSIVA

TEMA 6: LA MEDICINA Y LA SALUD


Debéis leer las páginas 116 a 119 sobre el punto 1 "Evolución histórica de la medicina" y responder a las siguientes preguntas:

1.  ¿En qué momento de la historia se concibe por primera vez la medicina como algo que no tiene que ver con la magia o con la religión?

2. ¿Qué consideraba Hipócrates era la salud?

3. Sabemos que muchas de las conclusiones de Hipócrates eran equivocadas pero por qué no se pueden considerar de carácter mágico? ¿Por qué no acertó en sus ideas?

4. ¿Qué es la quimioterapia? ¿Es la fitoterapia una parte de la quimioterapia?

5. ¿Con qué diferentes elementos se han hecho las sangrías como terapia en medicina?

6. ¿Qué opinión tienes de la efectividad de las sangrías?

7. ¿Por qué ya no se hacen sangrías como antes?

8. Haz un breve resumen de 10 líneas en la que aportes una opinión personal sobre todo lo que has leído.

lunes, 16 de marzo de 2020

TAREA DE BLOG

Estimados alumnos/as:
En esta situación que nos ha tocado vivir, vamos a intentar ir trabajando periodicamente para que podamos cumplir con los objetivos del curso.
Os propongo una tarea de las habituales de blog.

Analizad qué son los factores de riesgo para la salud y valorad su importancia en un contexto como el que está originando la expansión del COVID19.
Máxima extensión 25 líneas

Hacéis la actividad de momento para entregármela más adelante en papel.

Un fuerte abrazo y mucho ánimo en estos momentos

Julilán Mª Cano Villanueva

domingo, 9 de febrero de 2020

Transgénicos

Investiga sobre algunos productos transgénicos que pueda haber en el mercado. Indica también las ventajas e inconvenientes de promocionar este tipo de organismos.

Extensión máxima 15 líneas
Plazo hasta el 25 de febrero de 2020

miércoles, 1 de enero de 2020

El Código Genético

En primer lugar FELIZ AÑO NUEVO 2020
Esta vez, quisiera que realizarais una pequeña investigación sobre el Código Genético y su importancia en el proceso de fabricación de las proteínas. Además, sería bueno hacer una reflexión sobre su universalidad como prueba del proceso evolutivo.

Extensión máxima 20 líneas
Plazo hasta el 20 de enero de 2020